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【基础知识】模拟题每日一练及答案解析

2019-11-0609:52 编辑:四川健康管理师培训网

9月健康管理师考试的脚步越来越近了,相信大家都在紧张地复习备考之中,健康管理师培训网小编为大家分享:健康管理师考试【基础知识】模拟题每日一练,希望能够有所帮助!

1.队列研究与病例对照研究相同的是

A.研究对象按发病是否分为病列组与对照组

B.在时序上是由前向后的,在疾病发生前开始进行属于前瞻性研究

C.经两组暴露率与暴露水平的比较,分析暴露与疾病的联系

D.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的

E.均属于分析性流行病学方法,常用于检验病因假设

2.下列属于新资源食品的是

A.红曲

B.乳酸菌

C.驴肉

D.当归

E.L-阿拉伯糖

3.关于餐后两小时血糖的测量,下列说法正确的是

A.以80克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~300ml水中5分钟内服用

B.以70克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~300ml水中10分钟内服用

C.以75克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~300ml水中10分钟内服用

D.以80克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~300ml水中10分钟内服用

E.以75克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~300ml水中5分钟内服用

4.疾病管理中重点强调的因素是

A.医疗技术的高低

B.医疗资源的分布

C.政策导向

D.社区条件的忧劣

E.患者自我保健

5.健康管理师在听对方陈述时使用点头、微笑、伸大拇指等体语肯定对方的行为体现的是

A.说话技巧

B.反馈技巧

C.观察技巧

D.倾听技巧

E.提问技巧

答案及解析

1.【答案】E

【解析】本题考查基础知识第五章第一节,分析性流行病学方法则更常见于验证病因假设,其最常见的两类为队列研究和病例对照研究。队列研究和病例对照研究的特点:

队列研究的特点:(1)在时序上是由前向后的,在疾病发生前开始进行,故属于前瞻性研究;

(2)属于观察性对比研究,暴露与否是自然存在于研究人群,而不是人为给予的;(3)研究对象根据暴露与否分组,这与实验性研究的随机分型不同:(4)是从“因"到“果”的研究;(5)追踪观察的是两组间的发病率或死亡率差异,如RR=[a/(a+b)]/[c/(c+d)]。

病例对照研究的特点:1.在疾病发生后进行,研究开始时已有一批可供选择的病例;2.研究对象按发病与否分成病例组与对照组3,被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的4.是按因果关系进行分析,结果已发生,是由因及果的推理顺序5经两组暴露率或暴露水平的比较分析,暴露与疾病的联系,如R=ad/bc。

2.【答案】E

【解析】新资源食品是指在中国新研制、新发现、新引进的无食用习惯的,符合食品基本要求,对人体无毒无害的物品,如叶黄素酯、嗜酸乳杆菌、低聚木糖、透明质酸钠、L-阿拉伯糖、玛咖粉、多聚果糖等。

3.【答案】E

【解析】本题考查技能部分第四章第二节学习单元1,餐后2小时血糖值:指以75g无水葡萄糖(如果为含1分子水的葡萄糖则为82.5g)为负荷量,溶于200-300ml水内5分钟之内服用,试验前停用可能影响OGTT的药物,注意餐后2小时血糖计时应该从进餐的第一口开始计算。

4.【答案】E

【解析】本题考查基础知识第一章第二节,疾病管理,疾病管理是一个协助医疗保健干预和与患者沟通的系统,他强调患者自我保健的重要性。

5.【答案】B

【解析】本题考查技能第三章学习单元2,反馈技巧:

(1)在听对方的陈述时,要集中注意力,并随时用表情、体语来表示自己对对方谈话的兴趣,如微笑、点头等,以支持对方把交流进行下去(运用积极性反馈技巧)。

(2)恰当运用体语,比如点头、摇头、伸大拇指等(运用积极性消极性反馈技巧)。

(3)支持对方的正确观点和行为要态度鲜明(积极性反馈技巧)。

(4)纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心(消极性反馈技巧)。

(5)对有些敏感问题和难于回答的问题可以暂时回避,不作正面解答(运用模糊性反馈技巧)。

(6)对于知识性问题或决策性问题,不要给对方似是而非、含糊不清的回答;搞清对方问题的核心,不要答非所问;了解对方的意图,针对问题的实质给予解答。

(7)对于不同人提出的同样的问题.回答可以因人而异。根据当事人的背景性别、年龄文化程度、宗教信仰性格等情况给予恰当的回答。

以上就是小编为大家整理的健康管理师考试【基础知识】模拟题每日一练,还请大家多多关注健康管理师培训网,我们会随时更新更多更好的有关医学知识、医疗招聘及考试辅导等相关信息。敬请期待!

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